Dimensión Ética, Actitudes y Valores
De acuerdo al decreto 2343 del 5 de Julio de 1996 se presenta los indicadores de la Dimensión Ética, Actitudes y Valores:
• Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo.
• Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y la aceptación de diferencias entre personas.
• Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de aceptación.
• Toma decisiones a su alcance por iniciativa propia y asume responsabilidades que llevan al bienestar en el aula.
• Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas.
• Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de manera libre y espontánea, exteriorizándolos a través de narraciones de historietas personales, proyectándolos en personajes reales e imaginarios, dramatizaciones, pinturas o similares.
• Colabora con los otros en la solución de un conflicto que presente en situaciones de juego y valora la colaboración como posibilidad para que todas las partes ganen
A continuación se presenta una actividad para niños de grado transición en edad de 5 años en coherencia al decreto 2247 del 11 de septiembre de 1997
• Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo.
• Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y la aceptación de diferencias entre personas.
• Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de aceptación.
• Toma decisiones a su alcance por iniciativa propia y asume responsabilidades que llevan al bienestar en el aula.
• Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas.
• Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de manera libre y espontánea, exteriorizándolos a través de narraciones de historietas personales, proyectándolos en personajes reales e imaginarios, dramatizaciones, pinturas o similares.
• Colabora con los otros en la solución de un conflicto que presente en situaciones de juego y valora la colaboración como posibilidad para que todas las partes ganen
A continuación se presenta una actividad para niños de grado transición en edad de 5 años en coherencia al decreto 2247 del 11 de septiembre de 1997
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DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES.
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Muestra a través de sus acciones y decisiones un proceso de
construcción de una imagen de sí mismo y disfruta el hecho de ser tenido en
cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensión.
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Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que
permiten reafirmar su yo.
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Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y la aceptación
de diferencias entre personas.
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Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus
integrantes y goza de aceptación
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Toma decisiones a su alcance por iniciativa propia y asume
responsabilidades que llevan al bienestar en el aula.
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Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere
a ellas.
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Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de manera libre y
espontánea, exteriorizándolos a través de narraciones de historietas
personales, proyectándolos en personajes reales e imaginarios,
dramatizaciones, pinturas o similares.
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Colabora con los otros en la solución de un conflicto que presente en
situaciones de juego y valora la colaboración como posibilidad para que todas
las partes ganen.
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